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儿童的生活与游戏息息相关，游戏向儿童展示了世界多彩的一面。孩子们在游戏中增长见识，培养各种能力，学习各种礼仪，懂得更多的东西。正是游戏给了孩子们认识世界的机会，也开启了他们美好的人生。

1岁到6岁的孩子通常被称为孩子，所以中国父母喜欢把孩子的游戏称为“儿戏”，但这种“儿戏”是不能忽视的。正是这些“儿戏”给孩子们带来了无穷的乐趣，也让他们的世界更加丰富多彩。这些“儿戏”也是一种有趣的儿童哲学！

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　　游戏，其实就是孩子丰富自己的宝库。

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有趣的游戏可以开发孩子的潜在智力，丰富孩子的智力。著名的英国哲学家H.斯潘塞认为，孩子们玩游戏是因为“精力过剩”。在斯潘塞看来，每个孩子出生时都有一个产生能量的结构，而这种能量必须以某种形式释放出来，否则孩子就会“爆炸”。自然界中的中低等动物为了生存，要花大量的时间寻找食物，所以很少有时间玩耍。高等动物，尤其是人类，则不同。人类征服了环境，所以体内多余的能量会以无目的活动的形式爆发出来。根据这一推论，斯潘塞认为所有的艺术和智力都来自游戏。

游戏是一种非常独特的适合儿童身心发展的活动形式。在大多数文化中，游戏的最终目的是让孩子探索周围的环境，协调他们的智能操作，判断自己的体力。游戏可以让孩子学会大人认同的行为，从而判断自己在社会中的地位，进而了解社会的限制因素，明确哪些行为会得到社会成员的奖励，哪些行为会受到相应的惩罚。游戏通过探索孩子的体力和社会环境，鼓励孩子更准确地感知世界，预测自己行动的结果。

游戏不仅仅是孩子们的专利，正是玩游戏使孩子们获得了最现实的发展，帮助他们找到了最彻底的自我表现的机会，从而使游戏构成了他们独特的智能世界。

孩子用自己独特的方式表达自己，这种表达方式就是游戏。通过儿童的游戏活动，成人可以观察和了解儿童的几乎所有方面：儿童的动机、意图、操作技能、身体活动的协调性、对同伴关系的适应、解决冲突的方式、特殊兴趣和追求、情感生活的主要特征等。通过玩游戏，孩子可以充分发挥自己的聪明才智，展示自己的行为世界和精神世界。游戏不仅是儿童表达自我的主要方式，也是研究儿童心理发展的主要信息和数据来源。这个时代，我们需要的是举一反三的孩子，而不是只知道死记硬背的“文凭男孩”。所以，灵活的孩子需要有创造力的父母来培养。

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